Meteen naar de inhoud
Home | nieuws | Pagina 5

nieuws

Vijf jaar onderzoek naar passend onderwijs

NRO presenteert een overzicht van relevante inzichten en resultaten opgeleverd voor de praktijk. Wat weten we inmiddels over de gevolgen van passend onderwijs voor leraren en schoolteams in het primair en voortgezet onderwijs?  Meer…

Advies van de Onderwijsraad: Later selecteren, beter differentiëren

De Onderwijsraad constateert dat het onderwijssysteem op een belangrijk punt faalt: leerlingen krijgen onvoldoende kans op onderwijs dat recht doet aan hun capaciteiten en ontwikkeling. De raad adviseert: selecteer later en differentieer beter. Meer…

Hybride leeromgevingen in het mbo

De nieuwe themapagina van de website Onderwijskennis biedt een toegankelijke en overzichtelijke stand van zaken uit de wetenschap over Hybride leeromgevingen. Je vindt er o.a. praktijkvoorbeelden en verdiepende informatie. ECBO ontwikkelde deze themapagina voor het mbo samen met het NRO en partners uit het veld.  Meer…

NRO-Onderzoeksagenda Vakdidactisch onderzoek

Op verzoek van het NRO is een verkenning verricht naar de positie, omvang en impact van het vakdidactisch onderzoek in Nederland. Het resultaat hiervan is vastgelegd in: ‘Vakdidactisch onderzoek in Nederland. Bijdragen aan de verbetering van het onderwijs door focus en samenwerking’. Deze verkenning vormde de basis voor een onderzoeksagenda; ook leraren en vakverenigingen hebben hiervoor input geleverd.  Meer…

Teacher Tapp ondersteunt leraren bij hun werk

In het kader van het  Expeditieteam Lerarenagenda, gericht op toekomstbestendig leraarschap, is de Teacher Tapp ontwikkeld. Leraren krijgen dagelijks drie meerkeuzevragen. De resultaten worden een dag later inzichtelijk gepresenteerd, vergezeld van een lees- of luistertip. Zo kunnen leraren zien hoe andere leraren over bepaalde onderwerpen denken, en krijgen ze dagelijks bronnen voor hun eigen professionele ontwikkeling.  Meer…

Didactiefonline: Vak in vreemde taal

Op tweetalige vo-scholen volgen leerlingen vakken meestal in het Engels. De didactiek is nog voor verbetering vatbaar, laat Didactiefonline op basis van twee onderzoeken zien. Meer…

Sleutels voor evidence-informed werken

Het platform Samen onderzoeken van de PO-raad heeft de praktische notitie ‘Startnotitie Sleutels voor evidence-informed werken’ uitgebracht. Hierin zijn opgedane ervaringen naast de literatuur gelegd om de principes achter deze werkwijze te vinden. Ook vo-scholen kunnen hiermee aan de slag. Meer…

Presentatie van De Staat van het Onderwijs 2021 op 14 april 2021

Jaarlijks brengt de Inspectie van het Onderwijs de Staat van het Onderwijs (SvhO) uit. Dit rapport geeft een onafhankelijk en actueel beeld van de kwaliteit van het onderwijsstelsel. Op woensdag 14 april wordt de Staat van het Onderwijs 2021 gepubliceerd. Tussen 10.00 en 11.00 uur wordt het rapport toegelicht en nemen de demissionaire  ministers van Onderwijs de publicatie in ontvangst. ’s Middags volgt uitleg over diverse thema’s uit de publicatie… Lees verder »Presentatie van De Staat van het Onderwijs 2021 op 14 april 2021

Samenwerkingsvormen en hun invloed op het werkplekcurriculum van leraren-in-opleiding

Een breed consortium vanuit de WOA PO en WOA VO/MBO, bestaande uit het Kohnstamm Instituut, VU, HvA, UvA en UPvA met po- en vo-opleidingsscholen in Amsterdam en de regio, resp. ASKO, STAIJ, ZONOVA en AcOA, Esprit, ROSA, heeft een aanvraag ingediend bij NRO. Onderzocht zal worden welke invloed de samenwerkingsvorm van het partnerschap heeft op de invulling van het werkplekcurriculum en wat werkzame activiteiten zijn die zorgen voor een praktijkleerlijn… Lees verder »Samenwerkingsvormen en hun invloed op het werkplekcurriculum van leraren-in-opleiding

Subsidie vrijroosteren leraren voor gelijke kansen achterstandsleerlingen 2021-2023

Twintig schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs kunnen binnenkort gebruikmaken van de derde subsidieronde “Vrijroosteren leraren”. Hiermee kunnen ze leraren in een periode van twee schooljaren gedeeltelijk vrijroosteren om deel te nemen aan coachingsactiviteiten en het intensief begeleiden van achterstandsleerlingen. Meer…